作者：李大造
说到儿童，太小了不能懂，必须是5岁以上，太大的也不必要，我想呢，这封信是写给5到12岁的孩子们一听一读，倘能有所发见，便算没有白写。
我们都曾是儿童，经历过儿童，也晓得儿童之需之乐之各种烦恼等等，所以呢，寄语儿童，致快乐，致幸福，致各种我们有过或没有的，不是我的目的。
我要写的简约成三点，与其是写给儿童，毋宁是写给那些个教育，抚育儿童家长们一观，若真是做到，或可受益无穷。
先要说明一点，可爱，快乐，无忧无虑这些东西就不用再祝福了，儿童的好处就在于如此，若没有特别的原因，他们的天赋也就在此，但无论如何，所有的儿童在某一天无非都是面目可憎，为人平庸，如我们一样之辈而已。
而中间的分野在哪里？如何延续他们的快乐，如何使他们将来能够自主何谓幸福，什么是自己所思所想，在花最后败落之前，做哪些修炼和引导会有点儿作用，这是我们今天可做的。
我只说三点。
第一，勿要告诉儿童，任何答案都是暂时的，片面的，只是当下的，会腐烂和死亡的，所有的认知如果没有这个当下性，那这个答案就是个残废。要鼓励儿童去否定和怀疑一切，哪怕是明知荒谬绝伦也要鼓励，而同时呢，就要告诉，除了可以独辟蹊径以外，要能够自圆其说，答案一定要配合上论据才有意义。
儿童越是早的知道世界的不确定性，越是能够在他未来的路上找到确定，家长们的使命就是要培养，首先在思想上的另类才好。
第二，务必要鼓励孩子们每事从手而不是靠嘴靠头脑。我国儿童之所以每况愈下不如美国的最根本处，就是不动手，我们都是君子，不喜欢动手，用嘴比划，点到为止，这是我们喜欢的。而儿童不日就要领略生活的不易，岁月的艰辛，就务必从小开始，养成一切动手的习惯。你给他买任何高档玩具和游戏，不如和他一起，以他为主做一个手工小车来得好。
家庭无论条件如何困难，一定给孩子安排一个动手的空间，安排出必须的规定的时间，尤其要紧。
第三呢，专一于一。孩子阶段最关键的一点在培育孩子的做事思考专一，我们坐在课堂的目的其实就是训练专一，我们做作业的目的，考试的目的也是在这里，在规定的时间规定的条件，专一做事。
我看人成不成，主要是看他做事的专一性，如果一个人，在做事的时候能够摒弃一切，两耳不闻窗外，那这人就一定有出息。反之呢，东看看，西摸摸，就很难成事。
我说的三点，归纳一下就是从疑从手从一，这是我们在儿童时最需要养成的三个傍身武器，是我们赖以与众不同，赖以对得起儿童快乐的要害所在，切切一试。
